Crean sus menús

 Good evening!

Durante esta semana hemos estado trabajando la comida y las estructuras: 

I like, I don't like y Do you like?. 

Y estos últimos días hicimos un reading en el que tenían que unir el menú con el dibujo correspondiente y hoy han sido ellos los que han creado su propio menú, aquí os dejo algunos:

Les ha salido genial, son unos artistas y parece que van adquiriendo el vocabulario y las estructuras. Mañana haremos una actividad de preguntar al resto de la clase si le gustan o no ciertos alimentos.

See you tomorrow!

I like / I love

Good afternoon!

Seguimos en proceso con el nuevo tema de la comida, para ello como bien puse en el post anterior nos estamos ayudando del cuento: 'PETE'S BIG LUNCH' y de diferentes flashcards relacionadas.

Además cada niño ha puesto las mini-flashcards en su cuaderno y asi de bien han quedado:

Mañana y la semana que viene aprenderemos a expresar lo que nos gusta y lo que no con verbos como like, love, hate... Os dejo por aquí unas fichas que trabajaremos la semana que viene por si queréis echarles un vistazo.

I like...- I don't like... - Do you like...?, an interactive worksheet by nievesc
liveworksheets.com

I like I don't like, an interactive worksheet by Teacheralbab
liveworksheets.com

Do you like?, an interactive worksheet by msepulv9
liveworksheets.com

FOOD

Hiiiiii!!!

El jueves empezamos un nuevo tema, THE FOOD y utilizamos un cuento llamado:

Pete the Cat, Pete's Big Lunch

Os dejo aquí debajo el vídeo del cuento por si queréis volver a verlo y repasar el vocabulario. El próximo día tendréis que volver a ordenar los alimentos que le pone al sandwich. ¿Te acordarás?

Remember: Sharing is cool!

 See you on Monday! Have a nice weekend!

Saint Patrick's Day (March 17th)

Good morning everyone!!!

Leprechaun

A continuación os dejo unos videos de Saint Patrick's Day.

Ya sabéis que se celebra el día 17 de marzo, que es una fiesta de Irlanda aunque hoy en día se celebra en muchos otros países y que si no quieres que los leprechaun te pellizquen tienes que vestirte de verde para que te confundan con ellos.

 

Te atreves a dibujar un leprechaun? Te dejo dos modelos

Día de San Patricio (Miércoles 17 de marzo)

 Estimadas familias:

Desde el departamento de Inglés del cole, consideramos importante y necesario que se conozca la cultura inglesa, lo cual incluye no solo el idioma sino también sus fiestas y costumbres. Por ello, como el próximo miércoles 17 es el día de San Patricio (patrón de Irlanda), vamos a celebrarlo. Nos gustaría que todos los alumnos y alumnas vengan vestidos/as con alguna prenda verde y/o un complemento verde. Este color es el que representa tanto a dicho país como a San Patricio.

Por supuesto, desde el área de Inglés, dedicaremos esta semana a trabajar esta festividad con los alumnos y las alumnas.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un cordial saludo.

Paula, Rocío y Sara (profesoras de Inglés).

REVIEW

Good afternoon!!

Os dejo a continuación unos cuantos link para que repaséis para el examen de martes 16.

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/grm-have-01

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/grm-have-02

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/grm-what-are-you-wearing-01

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/vcb-colours-01

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/vcb-colours-03

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/vcb-parts-face-07

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/vcb-clothes-01

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/spll-clothes-11

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/spll-colours-01

THURSDAY - 12TH

GOOD MORNING!

El martes empezamos con la ropa para así completar el tema de las descripciones. Os puse la ropa básica que tenemos que aprender si alguno sabe más de otros años mejor aún. Hoy voy a poner unas imagenes explicativas para que sepáis como se dice "Él lleva puesto..." o "Ella lleva puesto...". De todas maneras, lo trabajaremos cuando volvamos a clase más detenidamente y con muchos ejemplos.

Aquí dos ejemplos, de la descripción de la cara y de la ropa que lleva.

Una vez que habéis visto esas imágenes tenéis que hacer la ficha que os dejo aquí. Y con esto ya estaría. 

Clothes, una ficha interactiva de Pauli00
liveworksheets.com

TUESDAY - 9TH

Good morrrrrning!

Hasta ahora hemos estado viendo las características de la cara de cada persona, el pelo, los ojos, si tiene gafas o pecas. Como ya sabemos describir una cara es el momento de seguir con la ropa para, al final, poder describir a una persona entera.

A continuación tenéis unas flashcards de distintos tipos de ropa con el nombre debajo, tenéis que coger vuestro cuaderno poner la fecha:

TUESDAY 9TH OF FEBRUARY 2021

Cuando tengáis puesta la fecha hacéis cada dibujo y ponéis la palabra debajo. De título podéis poner CLOTHES.

Cuando lo tengáis le hacéis una foto y me la enviáis al email.

See you!!!

MONDAY - 8TH

Good morningggg!

How are you today?

Hoy vamos a seguir el repaso con una ficha muy fácil y ya si mañana no hay nuevas noticias de volver al cole empezamos con la siguiente parte del tema aunque luego a la vuelta lo repasemos todo de nuevo. Intentad hacerla sin mirar vuestro cuaderno a ver de que os acordáis. Cuando la tengáis hecha, hacéis una foto y la mandáis al email de siempre.

TUESDAY - 2ND

Hello again!

Os pongo un ejercicio como el que hemos hecho antes de acabar el zoom. Tenéis que dibujar en vuestro cuaderno, las dos caras que estan con boli y pintarlas de acuerdo a la descripción. Por ejemplo, si pone que tiene los ojos azules pues pintarlos azules, o el pelo rubio pues pintarlo amarillo.

Acordaos de poner la fecha de hoy: TUESDAY 2ND OF FEBRUARY 2021

Y cuando lo tengáis me lo enviáis al email como siempre. THANK YOU!

Have a nice day! 💓

MONDAY - 1ST

GOOD MORNING!

Hoy vamos a repasar un poco. Primero una ficha de las partes de los animales a ver si os acordáis.

Animals. Parts of the body., una ficha interactiva de MarzenaW
liveworksheets.com

Ahora una ficha también de animales pero un poco más difícil, no importa si alguna palabra no la reconocéis, intentad entender bien las que si sabéis y así podréis averiguar de que animal se trata.

https://es.liveworksheets.com/oe53608pd

Antes de terminar, vamor a recordar algunos objetos del cole:

https://es.liveworksheets.com/ey7731qa

Y ahora sí, por último las descripciones:

I've got long hair and blue eyes, una ficha interactiva de nievesc
liveworksheets.com

Esto es todo por hoy, mañana más.